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ウェクスラー式　児童用　知能尺度　第五版　知能検査（WISC-V）の流動性推理指標（Fluid Reasoning Index：FRI）は、過去に学習した知識に依存しない新しい問題を解決する際に、子どもが柔軟的に思考し、抽象的に推論する能力を測定するものです。

流動性推理指標（FRI）の指標得点を向上させるには、これらの認知能力に挑戦し、それを伸ばす活動が必要であり、具体的には、問題解決、パターン認識、分類、抽象的な推論能力を目標とします。

ここでは、流動性推理指標（FRI）の向上に役立つトレーニングの種類と具体的な活動について詳しく見ていきます。

流動的な推理とは、問題を解決し、新しい状況で論理を使い、パターンを識別する能力を包含します。

このタイプの推論は、数学、科学、日常的な問題解決に不可欠です。

そのため流動性な推理には、下記の2つの主要なタイプの推論が含まれます。

帰納的推論：具体例から一般的な結論を導き出す

演繹的推論：特定の状況に一般原則を適用して答えを導き出す

流動性推理指標（FRI）では、WISC-V（ウィスク5）検査の「行列推理」、「バランス」、「絵の概念」などの下位検査を通じて、上記の2つが評価されるのです。

内容：数列、視覚的パターン、論理パズルなど、パターンを識別し、次のパターンを予測する必要のあるパズルに取り組みます。

例：視覚的なシンボルや形が連続するアプリや本を使い、パターンに基づいて次に何が来るかを判断します。

目的: パターンを観察し、解釈する能力を高めます。

内容：物理的および数学的な概念を理解するために、ブロックやその他の人為的に操作できるものを使って問題を解きます。

例：積み木を使って設計図から構造物を作ったり、幾何学的なピースを並べて特定の形を作るタングラム・パズルを解いたりします。

目的：空間的思考力と抽象的思考力を養います。

内容：比喩の解釈、なぞなぞを解く、ゲームを通して因果関係を探るなど、具体的な考えを超えた思考を必要とする活動に取り組みます。

例えば、"世界がゴムでできていたらどうなるか "といった仮定のシナリオを含むゲームをします。

これは、抽象的な概念とその意味について考えることを促します。

目的：流動的な推論に必要な高次の思考力を刺激します。

内容：戦略的思考や計画を必要とするボードゲームやビデオゲームで遊ぶ。ゲームには先見性や戦術的な意思決定が必要です。

例：チェスでは、一手一手に批判的思考と相手の行動の予測が必要です。また、戦略ベースのビデオゲームでは、目標を達成するためにリソースを管理し、計画を立てる必要があります。

目的：流動的推論の重要な要素である戦略を立てる能力を向上させます。

内容：論理的思考とパターン認識を必要とする数学の実問題を解く練習をします。

例：複雑な図形の面積を計算したり、料理のレシピや買い物の予算を通して比率や割合を理解したりする必要がある問題を解きます。

目的: フィギュア・ウエイトのようなタスクに直接関連する数量的推論と問題解決能力を養います。

内容：簡単な科学実験を行い、仮説を立てて検証します。

例：様々な物質を混ぜて反応を観察したり、簡単な回路を作って電気の流れを理解したりする実験します。

目的: 論理的な推論と科学原理の応用を促し、帰納的推論と演繹的推論の能力を高めます。

効果的な学習環境を作るには、単に特定の活動に取り組むだけでは不十分である。構造化されたアプローチが必要です。

定期的な練習：定期的な練習：どのようなスキルも、一貫性が重要です。流動的な推論の課題に焦点を当てたセッションを定期的に行うことで、この分野の能力を劇的に向上させることができます。

段階的な課題：スキルが上達するにつれて、課題の難易度も上げていくことで、チャレンジし続けさせ、成長を促します。

励ましとフィードバック：積極的な強化は、特に難しい課題に直面したときに、子どものやる気を高めるのに役立つ。また、建設的なフィードバックも、何がうまくできていて、どこを改善すればよいかを理解させるために重要です。

これらの活動の有効性を評価するために、以下を検討します。

上達度テスト：WISC-Vサブテストの練習版を定期的に使用し、子供の流動的推論能力が向上しているかどうかを評価します。

実世界での応用：予想外の問題を解決したり、ゲームやスポーツで新しいルールに適応したりするなど、実世界の状況で子供がこれらのスキルをどのように応用しているかを観察します。

教育者からのフィードバック：教師は多くの場合、教室で子供の問題解決能力や推論能力について貴重な洞察を提供することができます。

WISC-V（ウィスク5）検査の流動性推理指標（FRI）の数値を向上させることは、単に検査の結果を上げるだけではありません。

パターン認識、戦略的思考、抽象的推論を促進する的を絞った活動を通して、子ども達はより強力な流動的推論のスキルを身に付けることができ、それは教育的な戦略だけでなく、その先の未来にも役立つことでしょう。