皆さん、こんにちは。
発達障害ラボの車重徳です。
こんな質問をいただきました。
先日、WISC-Ⅳ（ウィスク4）検査を
受けました。
ウチの子、WMI（ワーキングメモリ）が低いのですが、
WMIが低いとどんな問題があるのでしょうか。
今回は、この質問にお応えいたします。
さて、早速、結論です。
WMI（ワーキングメモリ）は
聴覚の短期記憶になります。
WMIの数値が低いということは
耳からインプットした情報が
抜け落ちるという可能性が高いことを
意味しています。
WMIの当該年齢レベルの平均値は
100になります。
その100を基準として
100よりも下がれば下がるほど
口頭の指示だけでは
何も記憶として残らない可能性が高い、
ということを意味します。
可能性としたのは
好きなことや興味のあることであれば
WMIの数値が低かったとしても
記憶できる場合があるからです。
さて、ではWMI（ワーキングメモリ）が
低い子どもは
どうサポートすれば良いのでしょうか。
WMIが低いということは
聴覚からの情報が
記憶として残らないということなので
結論としては
視覚情報を取り入れる
ということになります。
例えば、口頭の指示で
「〇〇をやりなさい」
と伝えるとします。
同じ「〇〇をやりなさい」という
文字を紙に書きだし
どこか目に付く場所に貼っておく、
などです。
もしくは、メモをして
いつでも目に入る場所に
置いておくのも効果的です。
または、スマホを持っている子であれば
LINEに送っておく、
というのもよくやります。
とにかく聴覚だけでなく
他の方法も使って
記憶から抜け落ちないように
しましょう、
ということなのです。
その他の方法もあります。
それは、また別の機会に
書きましょう。
では。。。
★★
発達障害ラボ
車 重徳
